春天，一個生機勃勃的季節(jié)。漫步在公園或小區(qū)，細心的市民會發(fā)現(xiàn)，不少樹木上都掛著一個認養(yǎng)銘牌，寫著認養(yǎng)人姓名及樹木名稱等信息，且大多認養(yǎng)者都是在校中小學生。
事實上，認養(yǎng)樹木，從設計初衷來看，意在調動社會力量參與城市綠化建設管理，提高人們的環(huán)保生態(tài)意識。認養(yǎng)個人可以在樹木適當位置設置標志牌。但多數(shù)人在認養(yǎng)后，基本不聞不問，看護和照料工作全交由園林工人來完成，就連認養(yǎng)銘牌遭到嚴重損毀或丟失，也未曾出現(xiàn)。
看來，認養(yǎng)樹木活動，并不像設計者最初設想的那樣美好。其原因，或許是因為認養(yǎng)、管理成本“雙高”;也或許是現(xiàn)代市民太忙，沒有時間照料。尤其是不少學生對樹木的認養(yǎng)，很大程度上是家長的一廂情愿。如果缺少對樹木持續(xù)的關懷和照顧，一方面很難起到提高孩子環(huán)保意識的作用;另一方面，孩子們也很難從對樹木的管護中，見證樹木的成長過程，感悟生命的偉大。
筆者建議，作為提高孩子及廣大市民環(huán)保意識的樹木認養(yǎng)活動，不能只掛個牌牌就了事，而要真切領悟到這項活動的意義。首先，組織方可以考慮以親子活動的形式，定期組織所有認養(yǎng)者集中開展除草、澆水、施肥、修剪等活動，讓孩子們在互動中培養(yǎng)環(huán)保意識;其次，父母不妨經(jīng)常帶著孩子去看看認養(yǎng)的樹木，為樹木做份成長記錄，記錄其成長點滴，陪著孩子們一起感悟和體味生命。
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